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介休第一中学校

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学校简介

基本内容

改革开放30年,也是介休一中持续发展的30年,学校占地面积由28亩、110亩到现在的278亩,办学规模由6轨、12轨发展到今天的20轨。近年来,在各级领导的关怀支持下,在全校师生员工的共同努力下,教学质量稳步提高,办学实力不断增强,在实现学校跨越式发展的道路上迈出了坚实的步伐,创造了骄人业绩,获得多项殊荣:“国家级依法治校示范校”、“山西省德育示范校”、“山西省文明学校”……特别是09年3月,介休一中顺利通过省级示范校复评,10月8日正式挂牌;5月,经过专家组严格的考核、评审,再一次被命名为“山西省体育传统项目学校”;09年高考,529人达本科线,达线人数、达线率在晋中市名列前茅,被评为晋中市“教育教学先进单位”;从2001年以来,12名同学考入清华大学,14名同学考入北京大学,位居晋中市榜首。

2009年 9月1日,介休一中喜迁新校。新校建筑面积达18万余平方米,功能设施齐全,人文景观、自然景观相融,历史文化、现代文化并举。为了适应新环境、新课改的要求,本学期完成了机构调整,形成了“一室三部五处六中心”的基本管理模式,完善了领导班子,初步形成了制度建设、量化考核、积分管理、年级负责制以及与学校相适应的各项管理机制,学生自主管理初见成效,各项工作发生了很大变化,形成了一个良好的工作氛围,为学校今后发展奠定了基础。

围绕学校中心工作及奋斗目标(在3-5年内把介中建设成为山西省一流的示范高中),全面落实教师队伍培养计划,扎实推进以“学案导学法”为基本模式的课堂教学改革,积极开展以校园文化、班级文化为主要内容的学校文化建设活动,努力提高办学品位。

在师资队伍建设方面,着力于三支队伍梯队建设,即教师队伍梯队建设、班主任梯队建设、员工梯队建设,启动了首席教师、首席教师后备人才、风格教师、骨干教师、教学能手、教坛新秀六个梯队培养机制,实行班主任星级制,不断加大培训、考核力度,做到内外联动,提供平台,政策保障。

介休一中信息技术教育中心,现有固定资产1000多万元,录像教材600多小时,多媒体资源1200多G。建成的项目有:覆盖全校的综合布线,装备高端设备的网络中心,性能优良容量大的服务器组和存储设备,功能超强的管理软件和应用软件,班班通多媒体教室60间,计算机教室六间,语音教室两间,数字化智能广播系统,电子监考系统及考试监控室,校园安防监控系统,多功能报告厅两座,信息技术资料室,分布在全校各办公室和教研组的多媒体电脑。学校二期工程建设完成后,还有不少信息化设备要建设使用,包括电子阅览室、校园电视台、数字化探研实验室、数字化环保实验室等。

学校除了硬件建设外,对教育资源的建设使用也非常重视。不仅充分利用上级教育部门提供的教育资源和管理系统,还按照老师们的要求,自筹资金购买优质的网络资源(如101教育资源网、高考资源网,中学语文资源网、中国教考资源网、网上学生心理测评系统、山西省中小学学籍电子管理系统、山西省普通高中学生综合发展电子管理系统等),供教师备课使用。

网络教研作为我校教学研究的重要手段,其最终目标就是在传统教研的基础上,结合校本教研和教育信息化建设的现状,构建开放、合作、分享的教研平台,促进教师队伍素质的不断提高。我校以教科研处牵头,开展学习教育理论活动,组织教师进行网络教研的技术培训,学习课改精神和先进的教育理念,学习校内外优秀课例,共同探讨教学方法,切磋教学艺术,为参与网络教研做好准备;开展网络阅读,要求写教学随笔,记录教育生活的每个精彩片段,真实记录所思所想,所见所闻;组织教师网上集体备课,网上专题讨论,网上评课。开展网上课例研究、课堂评价等活动,上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等,建立学科专题资源库;建立教师博客和专题帖,链接各位教师的博客网页,形成学校博客资源,及时发布教研信息,上传优秀博文,组织教师在线交流,促进教师间和谐发展,共同提高;要求承担课例的年级组每人上一堂研究课,先在教研组内进行展示评比,然后参加学校网络优质课竞赛,刻录课例并上传校园网,供教师观摩。

网络教研最大限度地实现了教学资源的整合和运用,促进了教师之间的学习与交流,开拓了一个全新而广阔的空间,为教师搭建了一个比现场教研更广阔的交流与研讨平台,提高了教研工作的针对性和实效性,实现了对教师专业发展的有效引领和资源支持。

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